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家长必知:早期发现、早期干预、改变一生!

Early identification can change lives.

自闭症百度

自闭症(Autism),又称孤独症或孤独性障碍(autistic disorder),等,是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病。

其病征包括:不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。

当前国际诊断标准

目前国际上对自闭症诊断标准有新的变化,新的诊断标准主要强调了两大临床表现:

一、持久性的社会交流/交往障碍(包括社会互动和情绪互动困难,维持关系严重困难,和非言语交流困难);

二、是狭隘兴趣和重复刻板的行为方式(包括对惯常模式等非常固执,拒绝变化;重复的言语或行动,强烈特定的兴趣,整合感官知觉信息存在困难或寻找感官刺激或避免感官刺激)。

 

鉴于新的标准,《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》给出了婴儿早期需要家长警惕的信号。判断孩子是否患自闭症?新生儿家长需警惕十一个信号:

1  一岁时还没有呀呀学语,不会指,不会用肢体语言表示需求;

2  十六个月还不会发单音;

3  两岁还不会发两个字的音节;

4  对叫名字没有反应;

5  语言和社交技能退步;

6  没有目光对视;

7  好像不知道玩具的正确玩法;

8  将物体按照固定的方式排列;

9  迷恋单一玩具或物品;

10 好像不会笑;

11 有时好像是听力有问题。

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自闭症常见问题答疑

如何确定孩子患有自闭症呢?自闭症是怎么得的?得自闭症就是性格孤僻吗?孩子只符合自闭症诊断标准的部分内容,那他是自闭症吗?自闭症儿童的智力水平如何?每个自闭症儿童的表现都一样的吗?自闭症儿童不会说话吗?自闭症患者会有攻击行为吗?自闭症儿童都特别聪明吗?自闭症儿童感觉方面有问题吗?

家长必读-关于自闭症

家长怎么能及早发现孩子有自闭症倾向?什么地方可以诊断自闭症?目前有哪些方法已被证实对自闭症儿童康复教育有效?为什么开始康复训练前要对自闭症儿童进行评估?家长怎样和自闭症儿童沟通?家长如何帮助自闭症儿童处理问题行为?带自闭症儿童参加聚会家长应注意什么?自闭症儿童将来能自食其力吗?

家长必读-自闭症康复教育

什么是自闭症的最佳干预期?自闭症儿童康复教育包括几个部分?什么是应用行为分析?什么是个别化训练计划?康复教育为什么要分阶段?康复教育初级阶段有哪些内容?康复教育中级阶段有哪些内容?康复教育高级阶段有哪些内容?康复教育学前阶段有哪些内容?学校怎样为每一个自闭症儿童制定个性化的培养目标?

家长应了解关于自闭症的五点常识
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弗雷迪•R•福尔克马尔博士是耶鲁大学儿童研究中心主任,他和丽萨•A•威斯纳博士合作著有《自闭症实用指南》一书。“自闭症的症状表现和严重程度有很大差别。”他说道,“有些家长以为自闭症患者的表现就该跟‘雨人’一样,而孩子的表现与此并不相符,他们就会认为 ……

自闭症治疗乱象丛生:“世纪之谜”需科学干预
半月谈

近年来,自闭症发病率有上升趋势。由于自闭症病因不明,被称为“世纪之谜”。自闭症治疗领域乱象丛生,除了主流的教育与行为干预外,一些非主流治疗应用也非常广泛;而网络上关于自闭症的治疗信息在更是鱼龙混杂,让自闭症儿童家长十分困惑。

孤独症的现实

儿童孤独症是一种发生于儿童早期的心理发育障碍性疾病,严重危害儿童的身心健康,极易造成终身残疾。根据2001年全国0—6岁残疾儿童抽样调查显示:目前我国0—6岁精神残疾现患率为0.101%,约有精神残疾儿童10.4万人,其中绝大多数为孤独症儿童。这只是2001年的数字。

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